高三學(xué)生怎么學(xué)提高成就 竅門有哪些|高三學(xué)生是怎樣提高成就的，你有什么設(shè)施

高三學(xué)生怎么學(xué)提高成就 竅門有哪些|高三學(xué)生是怎樣提高成就的，你有什么設(shè)施

高三學(xué)生是怎樣提高成績(jī)的，你有什么辦法？有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類，哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容...

成都高考沖刺班

高考前幾個(gè)月是學(xué)習(xí)提升和鞏固的關(guān)鍵時(shí)間，戴氏半封閉式教學(xué)，隔絕外部對(duì)孩子的學(xué)習(xí)干擾，全心投入復(fù)習(xí)。

請(qǐng)問(wèn)大家，現(xiàn)在我高考最高就只有200分，怎么在10..清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。既然想高效，就得針對(duì)自己最劣勢(shì)的科目大量練習(xí)。同學(xué)里有不少人語(yǔ)文數(shù)學(xué)文綜都好...

(3) 重視課后演習(xí)。認(rèn)真完成先生部署的作業(yè),當(dāng)天作業(yè),必須當(dāng)天完成，并對(duì)自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)尋找響應(yīng)習(xí)題舉行訓(xùn)練。

(5) 不懂就問(wèn)能者。多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系，但有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之度外，若是去問(wèn)先生不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問(wèn)題。

每小我私人都有自己的特點(diǎn)，適用的方式也各不相同。好比使用“目錄回憶法”，即憑證目錄往返憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的，馬上翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。這個(gè)方式十分有用，既周全又省時(shí)，同硯們不妨一試。

高中的學(xué)習(xí)更具有自主性，有的同硯喜歡熬夜學(xué)習(xí)，日間的精神不足；另有的同硯以為溫習(xí)時(shí)先生講的器械自己都知道，就不愿聽(tīng)，上課就自己刷題。實(shí)在，這些做法都是不能取的。無(wú)論若何，都要保證課堂效率，這是提高成就的基本。

課堂上先生強(qiáng)調(diào)的都是一直以來(lái)人人的普遍問(wèn)題和考試常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，追隨先生的思緒，才氣知道自己溫習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時(shí)間。若是把先生授課的時(shí)間拿來(lái)刷題，那么就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)，搞不清易錯(cuò)之處，對(duì)于提高成就不僅沒(méi)有輔助，還可能會(huì)導(dǎo)致成就下滑。同理，晚上熬夜學(xué)習(xí)，日間上課精神不夠，經(jīng)常犯困，更是不能取。

成就的提高一定不是一蹴而就的。有許多的同硯可能會(huì)以為身邊的某個(gè)同硯某次考試成就突然就提高了，之后的成就也一直對(duì)照穩(wěn)固，希望自己也能一下子就提高成就。實(shí)在，他們的成就提高也是逐步積累起來(lái)的氣力，在此之前也履歷了成就不理想和不停起勁的歷程。